Para el tema de Mi familia:
Miembros que componen la familia.
tipos de familia.
Otras personas que viven con mi familia.
Cantidad de personas que forman mi familia.
Los vecinos, ¿forman parte de mi familia?
Este blog está creado para tratar puntos importantes a tomar en cuenta por las maestras del Nivel Inicial para la mejoría de su labor como docente.
martes, 21 de junio de 2011
Tema de una clase en el Nivel Inicial
Un tema para una clase en el Nivel Inicial es: las partes del cuerpo sus segmentos,el conocimiento de los lados del cuerpo( derecho-izquierdo) claro que eseto acom pañado de la paqrte teórica.
planificación de una unidad en el Nivel Inicial
Unidad: Los animales
Curso: Pre primario
Fecha: 21/06/2011
Facilitadora: Engracia Almonte.
Propósito: conocer los animales domésticos y los beneficios que les ofrecen al hombre.
Contenidos: animales domésticos, beneficios que aportan al hombre.
Comencemos:
Iniciamos con el encuentro de grupo y después de los saludos de rutina,se realiza un diálogo en el cual los niños y niñas exponen sus saberes previos sobre el tema,al tiempo que identifican los animales que aparecen en las láminas.
A trabajar:
Grupo grande:
Luego de realizar el diálogo pasamos al trabajo del día en donde los niños y niñas colorean con témpera del color que más les guste,su animal favorito,utilizando pincel.
Grupo pequeño:
Los niños del grupo pequeño realizan diferentes figuras con masilla utilizando platilina.
Al finalizar los niños exponen sus trabajos a los demás compañeros y hablan de sus animales preferidos y de
cuáles son los aportes que les hacen al hombre.
Luego pasamos alo juego trabajo:
Los niños se organizan en círculo,pra planificar las actividades que van a realizar en los rincones,eligen a los compañeros con los cuales desean jugar y eligen el rincon al cual van.
Al finalizar el juego trabajo,los niños se reinen de nuevo en el círculo,para ezponer a los demás sus trbajos y converzar hacerca de lo que hicieron ,si les gustó,si desean volver y cúal rincon les gustaría ir.
Al terminar:
Los niños y niñas hablan de las experiencias vividas en el día de hoy,dicen lo que más les gustó y lo que no les gustó.Luego pasamos a cntyar las canciones de despedida: hasta mañana,hemos terminado entre otras.
Curso: Pre primario
Fecha: 21/06/2011
Facilitadora: Engracia Almonte.
Propósito: conocer los animales domésticos y los beneficios que les ofrecen al hombre.
Contenidos: animales domésticos, beneficios que aportan al hombre.
Comencemos:
Iniciamos con el encuentro de grupo y después de los saludos de rutina,se realiza un diálogo en el cual los niños y niñas exponen sus saberes previos sobre el tema,al tiempo que identifican los animales que aparecen en las láminas.
A trabajar:
Grupo grande:
Luego de realizar el diálogo pasamos al trabajo del día en donde los niños y niñas colorean con témpera del color que más les guste,su animal favorito,utilizando pincel.
Grupo pequeño:
Los niños del grupo pequeño realizan diferentes figuras con masilla utilizando platilina.
Al finalizar los niños exponen sus trabajos a los demás compañeros y hablan de sus animales preferidos y de
cuáles son los aportes que les hacen al hombre.
Luego pasamos alo juego trabajo:
Los niños se organizan en círculo,pra planificar las actividades que van a realizar en los rincones,eligen a los compañeros con los cuales desean jugar y eligen el rincon al cual van.
Al finalizar el juego trabajo,los niños se reinen de nuevo en el círculo,para ezponer a los demás sus trbajos y converzar hacerca de lo que hicieron ,si les gustó,si desean volver y cúal rincon les gustaría ir.
Al terminar:
Los niños y niñas hablan de las experiencias vividas en el día de hoy,dicen lo que más les gustó y lo que no les gustó.Luego pasamos a cntyar las canciones de despedida: hasta mañana,hemos terminado entre otras.
jueves, 16 de junio de 2011
circuito psicomotriz
En los circuitos todo el grupo recorre un trayecto durante el cual los niños/as se van encontrando con diferentes ejercicios. La salida se da de manera progresiva y cuando acaban pueden volver a reiniciarlo varias veces. Para no fomentar el sentido competitivo entre los niños/as los circuitos son circulares, llegan en el mismo orden que han salido y lo vuelven a empezar. En el gimnasio o en el aula de psicomotricidad se pueden montar circuitos utilizando materiales como módulos de espuma, colchones,... Tipo de ejercicios: arrastrarse dentro de un túnel como una serpiente, a continuación pasar gateando dentro de un gusano, hacer después volteretas adelante y atrás,... |
Uno de los ejercicios de un circuito en el gimnasio. |
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